วิกฤตการศึกษาไทยในยุค 4.0
วิกฤตการศึกษาไทยในยุค 4.0 บทนำ การศึกษาไทยตลอดระยะเวลา นับ 10 ปีที่ผ่านมาเราจะได้ยินคำว่า “ ปฏิรูปการศึกษา” จนเคยชิน และเคยชินกับความไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงของการปฏิรูปการศึกษา ทุกรัฐบาลที่ผ่านมาก็เช่นเดียวกัน มักจะชูนโยบายหลักในการหาเสียงหรือสร้างความเชื่อมั่น คือ การพัฒนาการศึกษา แต่เมื่อได้เข้ามา บริหารประเทศ การปฏิรูปการศึกษาไม่ค่อยมีความก้าวหน้า อาจเพราะนักวิชาการต่างๆ ที่เข้ามามีบทบาทในการพัฒนาการศึกษาส่วนใหญ่ไม่ค่อยมีประสบการณ์เป็นผู้สอนในสถานศึกษา จึงไม่เข้าใจปัญหาที่มีอยู่จริงในสถานศึกษา จะเข้าใจตามหลักการหรือทฤษฎีการศึกษาเป็นส่วนใหญ่ ประกอบกับผู้ที่มีหน้าที่กำกับดูแลกระทรวงศึกษาธิการบางคนมีศักยภาพด้านการศึกษา ไม่เพียงพอ และแก้ปัญหา ไม่ตรงจุด มุ่งให้ความสำคัญกับการปรับโครงสร้างการบริหาร ที่ไม่เกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาโดยตรง จึงทำให้การศึกษาไทยเปรียบเสมือนพายเรือในอ่าง แม้จะพยายามสร้างเครื่องมือกลยุทธ์สารพัดรูปแบบมาแก้ปัญหาการศึกษา เสียงบประมาณมากมายมหาศาล แต่ไม่สามารถจะพัฒนาได้อย่างชัดเจน นอกจากพายเรือในอ่าง...